Fonction spécifique du cerveau humain permettant le déchiffrage et la compréhension du langage écrit. La lecture va de pair avec l’écriture et servent à la communication non orale.

Mécanisme et troubles

  • La lecture est gérée de façon parallèle au langage. Un trouble du langage comme l’aphasie , est généralement accompagnée d’agraphie, donc d’incapacité d’écrire ou de trouble majeur de l’écriture, et par conséquent d’alexie (impossibilité de lire).
  • Les troubles de ces fonctions supérieures du cerveau sont liées, mais de façon très disjointes. Dans certains cas, la personne pourra écrire sous la dictée, mais sera incapable de se relire ou de comprendre ce qu’elle a lu. Dans d’autre cas elle pourra lire, mais pas écrire. Tout dépend de la zone du cerveau atteinte, et de l'association des divers troubles possibles. Il s’agit alors  d’apraxies de la lecture 
  • La lecture est mise en jeu également par la motricité des globes oculaires, et surtout par la vision. Les troubles majeurs de la vue ou la cécité empêchent tout lecture.
  • Dans certains cas, l’atteinte spécifique du lobe occipital gauche par accident vasculaire cérébral ou par tumeur du cerveau dans cette région, provoque une alexie isolée alors qu’écriture et langage restent conservés.

La question de l’éducation

  • L’apprentissage de la lecture et de l’écriture fait partie des acquisitions de l’enfant . Celle-ci se fait aux alentours de l’âge de 6 ans. De nombreux facteurs peuvent intervenir qui vont retarder ou ralentir l’acquisition de la lecture. C’est ce qu’on appelle des dyslexies ou les alexies : l’enfant ne peut lire correctement. Il s’agit dans de rares cas d’un problème de troubles mentaux qui ne permettent pas l’acquisition d’autres fonctions comme celles du calcul. Plus le trouble sera précoce, plus il est profond et durable.
  • Parmi les autres causes de dyslexies, il peut s’agir de simples passages de la vie de l’enfant liés à des problèmes personnels et familiaux. Une psychothérapie permet le plus souvent de résoudre ce trouble qui n’est que l’expression de problèmes relationnels autres.
  • Les troubles raves et profonds touchant à la fois la lecture et l’écriture aboutissent à terme à l’analphabétisme.


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14/05/2012 La LECTURE mobilise l'interaction de nos neurones à longue distance - Inserm et Journal of Neuroscience
Selon cette étude de chercheurs de l'Inserm publiée dans l'édition du 9 mai du journal of Neuroscience, la lecture est un exercice difficile pour nos neurones, aux quatre coins de notre cerveau. Car si lire a l'air simple en apparence, cette action mobilise de nombreux neurones, situés dans des parties du cerveau éloignées les unes des autres, qui interagissent entre eux à longue distance.
source : http://www.santelog.com/news/neurologie-psychologie/la-lecture-mobilise-l-interaction-de-nos-neurones-a-longue-distance_8277.htm
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